​今日九上语文期中测试采用协作体试卷，由东北育才初中部老师命题。以往监考，我会浪费半小时做题，之后安心备课。能让我感到如此愤怒、连连质疑、不惜精心花费两个半小时审阅试题的，这几年来惟此一份。
对各兄弟学校多不负责任，才会如此命制试卷？
对全体几千名中考生多不在乎，才会如此命制试卷？
对“命题人”三个字多么轻视，才会在组卷网肆意拼凑60%以上原题？
对命题人多么信任，才会忽略种种谬误去签上“审校人”三个大字？
老天爷啊，你下吊吧，操死我吧。
如果你不操死我，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，
这被组卷人所瞎组编的试题，
这永远汹涌着我们的悲愤的错误，
这无止息地吹刮着的激怒的情绪，
和那来自脑海的无比熟悉的原题……
——然后我死了，
连最后一句实话也腐烂在举报里面。

协作体期中基础部分范围是1-4单元，以上16个字词分别来自于2、6、7、7、8、10、16、9、5、9、9、8、5、10、9、10课，频率如下表：
数字 9 10 5 7 8 2 6 16
频率 4 3 2 2 2 1 1 1
我要发问，为何第二单元第9课《论教养》、第二单元第10课《精神的三间小屋》的七个词语占了第一题的44%呢？为何第四单元只考察一个词语，是否有失偏颇？

这道题源自2022年甘肃武威中考试题，“营造”和“创造”原题没有，后续所有词语均为原题。

语法，请问句④用上了吗？如果句⑤出病句采分点，何不把④删掉？

这道题是2021年河北保定一模原题

（4）答案是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，我想发问，为何“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”不可以？这句也是化用《宋书·宗悫传》典故，坚定了长风破浪的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。说其“未丧失对前途的信心”，为何不可以？

题干源自23-24湖南娄底期中考试，答案是A。A、C选项均为原题。想请问，D首句写“两首诗所表达的情感有共同之处”，接下来三句话，本人根据语境，可以理解为是对第一句话的解释说明。
然而文本呈现的“兴奋”“倨傲”“旷达豪放”“坚定意志”“乐观精神”这么多词语，唯二还有点联系的应该只有“旷达”和“乐观”吧……能说屎里有金子，金包银手镯里有金子，金包银手镯就是屎吗？答案自明。

文言文除第10题外，我校学生在周考模拟试题中刚刚做过原题，原题！学生刚做过！这还称得上“九上”期中”考试？？
再者，7.答案给C，我和同事讨论B的合理性，同事说B？啥B？这不是人称代词和指示代词的区别吗？你啥B啊？你这B和其他B能一样吗？
我愕然了。我反思，我为自己语文素养的匮乏而感到羞耻。但我就是觉得你这么出题，不是误导学生吗？下次遇到其他题，我要再给学生讲：“这俩“其”都是代词，是一样的，所以该选！”你看学生背后确是要骂我一辈子啥B的。
以及，8.（2）将“气象”作为采分点，译为“气度”，纵观整个初中课本，除“气象万千”指景色和事物多种多样，非常壮观外，根本没有这个实词，学生是如何能迁移到如此答案的？即使根据前一分句推测得出，它适合作为一个辽宁省中考语文的考点？


这道题是2023年北京平谷区中考二模原题。11题由命题人进行一些改版，答案给到D。我认为这道题出错了，没有正确答案。D选项在原文表述为“在中国传统建筑中，窗的造型艺术是民俗的主要反映”，选项中将前面的句首状语删掉，这绝对是“范围扩大”的错误，您把我嘴巴打烂也不影响这是一个错题。
12题问“窗的作用”，答案最后一点采用原试题“反映民俗”，答案依据为材料三第二行“窗的造型艺术是民俗的主要反映。”这里有一个很可怕的现实，我们教语文的总是自视清高，一面标榜自己有“语文味”“语文素养”“语文人的情怀”“批判精神”，一面却又把某某网站的题直接拿来，把所谓的“标准答案”奉为圭臬。难道组卷网就不会出错吗？难道二模试题一定没缺陷吗？北京平谷的命题人就一定没有错误？
显然，非也。我们说的“作用”一词，是对事物产生的影响、效果，例如这道题的前两个答案：窗可以通风，可以造景，这都是毫无疑义的。而句意是在表述窗的造型艺术主要反映了“民俗”的相关特征，不能说作用是“反应民俗”。材料三第一段最后一行提及，“……在建筑形式、生活氛围的创造上，起着十分重要的作用。”能看出作用也绝不等于“反映民俗”这四个别扭的文字。

这道题是对样卷18题“回归教材”的一个拙劣模仿。各位试想，题干文本呈现了海伦·凯勒流露出对莎莉文老师的敬爱，难道我们就一定喜爱选文中的老师吗？
虽然你我都知道，答案一定是“喜欢”，但这种喜欢，是带有言语暗示的“强迫逻辑”，它会使一个人的思维简单且麻木。可以在答案中正常给答案，但不能在题干中就直白的引导学生这么去做。


议论文阅读基本是23-24辽宁锦州九上期末原题！辽宁省的原题！
但是21题原题答案就是有问题的，题干问从哪两个“方面”阐述阅读对成长的作用。“方面”是什么？是相对的或并列的人或事物中的一方或一部分，答案直接给第三段和第五段分论点“阅读可以使人的心智逐渐成熟，看问题逐渐深刻(2分）；阅读可以使人知不足，从而养成谦逊的品格与博大的胸怀。（2分）”
显然，答案答的是“作用”，不是“方面”。参考说明文第一题，选文从哪些方面说明了说明对象？答案应该是对说明对象特点的“概括”，而不是抄句子。

作文是19-20江苏泰州期末原题。